那是個有些特別的滑梯，特別在滑梯下方有個小小的門
一個大人鑽不太進去，小孩卻能穿梭自如的可愛的門
光這個門，就讓溜滑梯這件事，變得有趣又複雜了
本來溜著滑梯的米果，被玩耍的聲音吸引過去
想要玩卻進不去，因為那已經是其他小朋友的家了
不得其門而入的米果，像媽咪求救
我瞧了瞧，跟他說：那是姐姐的家ㄟ，你要不要問問他能不能去拜訪她？(因為當一家人這提議顯然難度有些高)
又被拒於門外的米果，再度跑回來，我說：看來姐姐現在不歡迎客人ㄟ，那，想想其他辦法或過一陣子再去拜訪吧
不會讓自己一直玩不到的孩子，迅速的轉移了玩耍目標，但沒有被滿足的情緒還在
過一陣子，門下空空，逮到好時機的米果，終於可以去玩那個門了(是有那麼好玩嗎？)
這會換他佔地為王了(我暈~孩子你忘了剛剛你進不去的失落嗎？然後現在換你把別人擋在門外？)
我瞧著他怎麼保護他的秘密基地、看著其他孩子怎麼展現想進去的意圖
有的人動嘴、有的人動手、有的孩子還使用了工具
看著米果堅守城門(甚至要離開的時候還要我幫他看門)、選擇伙伴，轉而玩其他遊戲
這些過程、畫面，讓我想了很久、很多
當天回家後，和他聊著這段遊戲
米果對於我不願意幫他看門是有些不悅的，不過他了解也(只好)尊重我的作法
對於我跟他提到的同理心，他其實也是了解的，但是我也知道他是還作不到的
之後，這段畫面一直在我腦中不斷播放著
我想到，其實，這段過程，身為大人的我們也是這樣作的，不論身在職場、商場、政界、學界，大人們也是這樣的
然後我們稱這段過程叫做：墊高門檻，增加新進者的進入障礙
對待孩子，我居然認為他不夠同理心，忘了自己當初在門外的感受
其實孩子沒忘，就是因為沒忘、因為害怕失去，所以緊抓不放
有人說，那是公共空間ㄟ，誰都可以玩
是阿(不然我們去公園幹嘛~)
不過先來後到這種規矩是誰訂的？劃地為王這種行為在大人的世界也是施空見慣
不然那一片片被劃為飯店領域的海灘、一段段被分為誰誰誰的灌溉水流、甚至包括面海的房間硬是比不面海的房型貴是什麼道理
不然那個覬覦別人土地上(下)的石油、鑽石、礦產，然後用各種方式掠奪的又是什麼道理
那個取自地下湧泉或是海洋的水，換來白花花的銀子又是個什麼道理
公共的...其實是另一個很值得深入思考的問題
大人們都看不到的事情，能這麼要求小娃兒們嗎...
為什麼希望米果別緊抓著那片門...
因為我知道，開放來玩，也許會更好玩(但是真的嗎？)
因為我想，當一個把孩子敎地很好的媽媽(到底很好是什麼？這樣的評價是為了孩子還是為了我自己？)
因為我不想，看見其他孩子像米果一樣的失落(雖然那也是一種經驗)
也不希望，米果因為抓著那扇好不容易才玩到的門，少了朋友少了看到其他好玩事物的眼光(取、捨，我自己都還學不會的哩@@)
然後...我發現
其實...我該做的
不是幫他制訂規則(或是引導他去設立規則)、也不是衝上前譴責不讓他加入的孩子、更不是替他守著那片門
而是
在他不知所措需要協助的時候，給他一點點他可以自己想出來方法的提示
在他失落、傷心、不被滿足的時候，有個地方能呵護一樣受傷的地方
當然，傷口還是會痛，但是被照顧著的傷口，會比較快樂
在他成功防守的時候，提醒他，看看其他人的眼睛和心情
在他防守失利的時候，陪他看看遼闊的世界
我想起，學開車的時候
頭一天，就在寬寬的空間，踩著油門跟煞車(嗯~還有離合器)，感覺著踏下去的感覺
然後我學會掌控速度
後來，學停車、S型彎道的時候，教練敎了口訣，學的很快、停的很美、彎的很帥
不過，隔了幾天的放假，教練有事在忙，讓我自己練，我硬是把車子橫橫的卡在S型彎中，然後
動 彈 不 得
因為我其實根本就沒學會
教練解救我之後，我繼續乖乖的照著口訣練著
所以...到現在...我還是不會
包括停車，沒有竿子、忘了口訣，我也不會停了
所以...到現在，我還不敢自己開車上路
也許，當初，教練若讓我自己感覺出那份感覺(雖然可能要花很久的時間)
那...是不是，我的駕照就有機會不是被貢起來，而是可以讓我悠遊穿梭的幫手
我當然理解，時間就是金錢
也了解，考上駕照就等於是學會開車的代名詞(績效要量化嘛)
只是...我要我的孩子長出什麼能力？
獎狀很多、稱讚很多？還是扎扎實實的經驗著每一份經驗，從每一份經驗中扎扎實實的體會屬於自己的感覺
我感謝著孩子們演出的這一幕，雖然又讓我想白了幾根頭髮
撇開所謂的應該與教養，我真的看到很多、學到很多
我猜想著，如果我能給孩子那麼大的空間去嘗試，他長出來的能力，會是個什麼樣貌
雖然我知道旁邊的教練頭髮會一直白下去、會需要常常去解救可憐的車子
重點是，那位教練的績效在他老闆的眼中會很差
那...教練所需要承擔的，我是否承擔的起？？
留言列表
